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Title | HOME | REALIFE - |
Description | UNSERE HALTUNG TESIC & HAHNEL GBR HOME REALIFE FAMILIE GRUPPEN NETZWERK KONTAKT BUCHEN UNSERE HALTUNG Emotionales Bankkonto: "Keine Konfrontation ohne tragfähige Beziehu |
Keywords | N/A |
WebSite | jugendhilfe-realife.de |
Host IP | 81.169.156.179 |
Location | Germany |
Site | Rank |
evangelischejugend.de | 18,872,892 |
jugendhilfe-koeln.de | 29,303,107 |
fachkraeftegewinner.de | 0 |
imblick.info | 34,160,353 |
ev-jugendhilfe.de | 4,493,179 |
Euro€500
Zuletzt aktualisiert: 2022-07-11 15:06:32
jugendhilfe-realife.de hat Semrush globalen Rang von 0. jugendhilfe-realife.de hat einen geschätzten Wert von € 500, basierend auf seinen geschätzten Werbeeinnahmen. jugendhilfe-realife.de empfängt jeden Tag ungefähr 500 einzelne Besucher. Sein Webserver befindet sich in Germany mit der IP-Adresse 81.169.156.179. Laut SiteAdvisor ist jugendhilfe-realife.de sicher zu besuchen. |
Kauf-/Verkaufswert | Euro€500 |
Tägliche Werbeeinnahmen | Euro€500 |
Monatlicher Anzeigenumsatz | Euro€500 |
Jährliche Werbeeinnahmen | Euro€500 |
Tägliche eindeutige Besucher | 500 |
Hinweis: Alle Traffic- und Einnahmenwerte sind Schätzungen. |
Host | Type | TTL | Data |
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TESIC & HAHNEL GBR HOME REALIFE FAMILIE GRUPPEN NETZWERK KONTAKT BUCHEN UNSERE HALTUNG Emotionales Bankkonto: "Keine Konfrontation ohne tragfähige Beziehung" Unsere Arbeit basiert auf dem lerntheoretisch-kognitiven Paradigma auf der Grundlage der konfrontativen Pädagogik (Verantwortungsübernahme, Auseinandersetzung mit dem eigenen Verhalten) mittels eines autoritativen Erziehungsstils ("Klare Linie mit Herz"). Die Entwicklung von Teamgeist, Kompetenzgewinn, Erkenntnis, Humor und die Etablierung einer gegenseitigen Akzeptanz und Lobkultur sowie gegenseitigen Respekts, Aufmerksamkeit und Disziplin (RAD) sind Ziel und gleichzeitig Arbeitsmittel, bei denen Konfrontationsbereitschaft, Beharrlichkeit, Angstfreiheit, Eindeutigkeit und Klarheit im Vordergrund stehen. Die geführte Gruppeninteraktion ist ein zusätzlicher Anstoß für die Auseinandersetzung mit den eigenen Verhaltensweisen im Gewand der Peer-Group-Education. Dabei zeigen Kinder und Jugendliche grundlegend vorhandene positive |
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